3月10日至12日，西北師范大學教育技術學院院長、教授、博士生導師郭炯一行4人，赴我市調研指導教育數字化工作。調研組先后深入科教苑幼兒園、西峰區(qū)團結小學、慶陽職業(yè)技術學院等六所學校，詳細了解教育專網、“三個課堂”等項目實施及STEM課程開設情況。

3月12日上午，郭炯教授作了題為«教育數字化戰(zhàn)略行動發(fā)展方向與路徑»的專題輔導報告。報告會由市教育局黨組書記、局長劉小銀主持。市教育局全體干部職工，市直學校班子成員、中層管理人員，縣區(qū)教育局班子成員及信息中心、基教、教研等股室負責人，縣區(qū)高中（職中）、初中校長和縣直小學及幼兒園校（園）長共計500多人聆聽了報告。

郭炯教授從教育數字化轉型的戰(zhàn)略行動、基本內涵和方向路徑三個方面，系統(tǒng)闡釋了教育數字化轉型是什么、為什么、怎么做的問題，為大家上了一堂前沿、生動、精彩的教育數字化輔導課。郭炯教授指出，慶陽要在教育數字化應用規(guī)模和能力上下功夫，積極創(chuàng)建智慧教育示范區(qū)和標桿校，縱深推動全市教育數字化轉型發(fā)展。

劉小銀強調，教育數字化是開辟教育發(fā)展新賽道和塑造教育發(fā)展新優(yōu)勢的重要突破口，全市上下要增強推動教育數字化轉型的責任感、使命感、危機感和緊迫感，深入實施教育數字化戰(zhàn)略行動，加快課堂、教學場景和學生學習方式變革，構建綠色、安全、可持續(xù)發(fā)展的教育新生態(tài)。一要加強組織領導，主要領導要親自抓，全面提高對教育數字化轉型的領導力；二要創(chuàng)新轉型方式，突出體制機制創(chuàng)新和方法創(chuàng)新；三要突出場景應用，發(fā)揮人的關鍵作用，著力解決不想用、不愿用、不會用的問題，為我市教育數字化轉型工作按下快進鍵。